1.从小输入基本的分享规则，但不强求执行。根据儿童心理专家的意见，宝贝直到5岁时才能真正明白分享的含义。但是，这并不妨碍我们从宝贝小时就开始给他一些最基本的引导，比如当大家在一起玩公共的玩具时可以对宝贝说“你要等他走了，才轮到你”。但这并不表示，一定强求宝贝做到，强硬地执行，只会换来其更叛逆的倾向。

　　2.设个小闹钟。当你的宝贝不愿和人分享玩具时，你可以设个闹钟，让他知道，他可以充分享受10分钟，但时间一到，就该轮到别人玩10分钟了。时间快到之前，给宝贝一个预告，会有助于帮他接受。这可以帮宝贝理解：如何轮流，以及暂时把玩具给别人并不意味着彻底的失去。设定的时间长度要根据宝贝的年龄而定，宝贝越小，时间越短。

　　3.做个好榜样。父母的一言一行全部被宝贝机敏的眼睛记录下来。当你吃零食时，会不会问宝贝“要不要一起吃？”或者你和你先生之间是不是互相谦让的？有没有轮流选择电视台或餐厅的习惯？

　　4.“藏起”宝贝最不愿分享的那几样东西。作为一个成人，我们大概也有几样东西是特别珍视，不愿借给朋友的，所以为什么要期待宝贝去分享对他来说最珍贵的东西呢？如果那是他最爱的车模或者国画书，那么就不要提出让他和别人分享的要求。不过，这需要事先和宝贝“串通”好，如果小朋友来家里玩，不要最后忍不住又拿出来显摆，让它们一直乖乖“躲在”柜子里，等客人走了再拿出来。

　　5.试试角色置换游戏。如果你的宝贝每次被要求分享时，都习惯性地说“不要”，那么可以尝试一下角色置换游戏。选一个陪宝贝游戏的时间，当他提出要你手中的黄色积木或者汽车轨道时，你平静地说：“不要！”宝贝一定会觉得接受不了，而这就是让他换位思考的好机会，简单对他说：“当你不肯和小伙伴分享玩具时，他们也有你现在这种难受的感觉。”切忌变成唠唠叨叨的说教，让宝贝有一个初步的意识就好。

　　6.宝贝表现好时，别忘表扬。我们总是花太多时间让宝贝改正不良行为，却很容易在他表现好时，忘了表扬他的好。而后者才是真正能让宝贝持续不断表现好的更有效方法。所以，当宝贝主动分享时，不要忘记好好表扬他一番。你可以让他知道：“妈咪看见你和小朋友分享，真的很骄傲”，或者：“你看你把玩具给敏敏，她多开心！”怎样的表扬更容易让你的宝贝受用，这取决于你对宝贝的观察和了解。

　　7.与小朋友聚会时，选择一个游戏主题。宝贝看见别人玩什么，也立刻要冲上去抢着玩，这是小朋友们一起玩时再平常不过的场面，但却让妈咪感到为难。一个适合小朋友们固定聚会时的好办法是，每次定个主题，这样宝贝们带的玩具就都差不多，也不至于看着别人手里的觉得眼红。

　　8.熟能生巧，同样适用在“分享”这件事上。就分享这件事来说，也是需要常常练习才能做得更好的。请给宝贝提供一个常和同龄小伙伴玩耍的环境，固定和一群小朋友玩的好处在于，他们之间慢慢会形成一种信任，宝贝知道和这些小朋友分享，不会面临丢失玩具的风险，因此分享时也更瘤决。

　　9.鼓励宝贝自己解决问题当宝贝年龄较大，比如五六岁时，完全可以在父母的鼓励下，尝试自己解决分配不公和轮流玩的问题。这样，他们不但容易比较服从自己商量出来的分享规则，同时这也是学习解决冲突的大好机会。

　　10.放下对宝贝不切实际的期望。别说两三岁的宝贝，即使你的宝贝已经十几岁，你仍然不能指望他们做到“一说分享，就拱手相让”的地步。学习分享是一个相当漫长的过程，尤其在宝贝两三岁时，正处于“物权”敏感期，更不要强迫他分享一个归属于他的东西。这种强迫包括唠唠叨叨地说服宝贝，也包括直接把他手里的玩具抢过来，递给别人。

（编辑：爱动脑）