我们该怎样养育宝贝呢？是让他在温室中成长为一朵经不起风雨的花朵，还是让他成长为泥土中枝繁叶茂的大树？这个答案就在我们心里。先让我们来看看世界各地的父母，是如何做的吧。
一个宝贝摔倒了，A母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着宝贝，直到宝贝自己站起来；B母亲没有说话，只在宝贝旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教宝贝自己站起来；C母亲马上跑过去，扶起宝贝，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”或者直跺地面说：“都怨地不好，让宝贝摔倒了，妈咪打地，宝贝乖！”于是，宝贝不哭了。
将来成长的宝贝中，A母亲的宝贝独立坚强，从小就学会了照顾自己，再富裕的家庭出来的宝贝也会用自己的双手去劳动养活自己；B母亲的宝贝也能自己照顾自己，从小就离开爸爸妈咪去闯世界；而C母亲的宝贝似乎永远生活在爸爸妈咪的“保护伞”中，无法独立生活。
从宝贝蹒跚学步起，希腊家长就开始注意培养宝贝坚强的性格。宝贝跌倒后，家长不是赶紧去扶，而是不断地鼓励宝贝自己爬起来。
在日常生活中，宝贝总会提出各种各样的要求。一旦这些要求得不到满足，宝贝就会大哭大闹起来。每当遇到这种情况的时候，希腊家长都会耐心地教导宝贝如何控制自己的情绪，引导他们想办法以合理的方式去达到目标。3岁的希腊宝贝阿希尔这天跟妈咪到外面逛街，看到商店橱窗里昂贵的玩具，就执意要买，若妈咪一口拒绝，阿希尔就会哭闹。这时，妈咪一边安抚儿子阿希尔，让他平静下来，一边告诉他应该怎么做妈咪才会给他买。可是，儿子还是不满意，仍然瘪着嘴。这时，妈咪提出一个替代建议：“我们回家自己动手制作吧。”这样，儿子跟着妈咪一起回家，阿希尔妈咪使用的是转移注意力的方法，使儿子阿希尔在愿望暂时得不到满足时能够控制情绪，主动考虑通过其他方法来实现愿望，而不是一味地哭闹，发泄情绪。
德国儿童教育专家认为，给宝贝多提供尝试的机会，也是挫折教育的一个重要部分。原因很简单：宝贝一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会。因此，德国家长普遍愿意为宝贝提供各种尝试的机会，他们会下意识地让宝贝尽早开始“第—次”。
2岁的德国宝贝巴贝尔现在开始想要摆脱爸爸妈咪的“控制”。她经常会大声叫嚷：“妈咪，让我自己洗脸”，“我不要你喂，我自己会吃饭”。虽然知道女儿巴贝尔第—次学习洗脸极有可能洗不干净，甚至有时候边洗脸边玩起水来，但德国妈咪弗莱佳却绝不会因此而不耐烦地拿走毛巾，或干脆自己动手给宝贝洗脸。她会耐心指点，并对女儿巴贝尔的表现大加赞赏：“真了不起，我的宝贝会自己洗脸啦！”
在西方国家中，德国宝贝擅做家务是出了名的。有些德国家长在宝贝牙牙学语阶段，就指导他们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国宝贝便在这种犯错与改错的过程中，渐渐学会了应该如何正确地面对挫折与失败。
美国爸爸韦恩很注重培养宝贝对世界的理解能力。有一次，他为了让儿子理解世界上并不是所有人都像自己家庭那样丰衣足食，特意为儿子设计了一个“体验饥饿”的活动。在这个活动中，家庭成员首先进行抽签，抽到的签上面写着“15”这个数字，那么就意味着，他可以成为占世界15%的富人，吃的饭菜非常丰盛，还有专人服务。如果上面写着“25”，则意味着他是世界总人口中25%的“温饱型”，即可以吃到分量尚足的米饭、少量鱼和豆子。要是抽到“60”，那么他就代表占世界人口60%的“穷人”，只能吃少许没有放油的土豆，而且还得耐心地排队等候领取属于自家的那一份。
参加完这个活动，韦恩的儿子再也不在餐桌上挑三拣四了。而且，对自己的零食，也分外爱惜起来，能节省下来的就尽量节省下来，说是要留给那些还在挨饿的穷人们。原先他可不是这样的，无论什么样的零食，几乎都是吃一半扔一半。
法国人对宝贝的生日是非常重视的，通常会请宝贝的小朋友和亲朋好友在一起聚聚，准备美味可口的蛋糕和各种餐点，可是今天情形却完全不同。今天是4岁的法国宝贝安德鲁斯的生日。餐台上摆着一个大纸板，纸板上写着“过个爷爷那个时代的生日”。餐台上的食物，显得简单而粗糙，饮料竟然也是最便宜的。
法国老爷爷丹尼尔，满脸笑容地看着自己的孙子安德鲁斯。他很开心，孙子竟然接受他的建议，按他那个年代的做法，过一个简单而热闹的生日。节省下来的钱，自然纳入了孙子的“小金库”。不过，与爷爷丹尼尔那个年代不同的是，他的孙子安德鲁斯把“小金库”里的钱，全部都捐给了去年法国大西洋海岸遭受风暴袭击的灾民们了。
日本家庭很注重人的礼仪举止方面的教育，在宝贝具备一定的生理自控能力后，往往要求宝贝注重自己的行为举止。这一天，3岁的日本小女孩慧子从幼儿园放学后，跟妈咪一起回家。半路上，慧子想小便了，可附近没有厕所，怎么办呢？妈咪告诉慧子：“忍一忍，我们回家再上厕所吧。”慧子听从了妈咪的建议，没在公共场合随地大小便。
在日本的爸爸妈咪眼里，让宝贝适当控制自己的生理需求，也是一种忍耐力的培养。
（编辑：爱动脑）