妈妈做一个动作，如把双手放在头上，并且说：“请你像我这样做。”宝宝模仿妈妈的动作，做动作的同时说：“我就像你这样做。”妈妈再做一个跳跃的动作，让宝宝模仿。妈妈变换不同的动作，逐渐增加难度。熟练以后，请宝宝做动作，爸爸妈妈模仿。还可以放上一段好听的音乐，把动作和音乐结合起来，这样会更有乐趣。年龄小的宝宝可以只模仿动作，不用说出“请你像我这样做”。

　　游戏目的：这个游戏可以帮助宝宝了解如何与人交流、沟通。

　　你的我的

　　准备成人的东西与宝宝的东西若干。把成人的杯子、眼镜、钢笔等与宝宝的杯子、娃娃、小汽车等东西混放在一起。妈妈对宝宝说：“请你帮我把我的眼镜拿来好吗？”宝宝拿对了要说：“谢谢，你真棒！这正是我的眼镜。”

　　之后宝宝把剩下的东西，分成你的我的，分别送到相应的个人手中，然后说出哪些东西是你的，哪些东西是我的。

　　了解和分清什么东西是自己的，什么东西是别人的，促进社会性的发展。

　　3-6岁

　　3岁时会一问一答的简单对话。

　　4岁时会主动问问题和努力理解别人的话。

　　5岁的宝宝能够连贯地描述一件事。

　　6岁时可以比较好地讲故事而且可以用自己的方式扮演故事中的人物和对话。

　　怎么称呼？

　　宝宝在学会称呼爸爸、妈妈、爷爷、奶奶之后，成人要教宝宝称呼生人。见到岁数大的男人称爷爷，女人称奶奶，年轻的男人称叔叔，女人称阿姨。还有哥哥、姐姐等，让宝宝分辨他们不同的年龄特点。可以利用家庭相册或者图片让宝宝练习称呼。

　　学习按年龄、性别去称呼别人，培养初步的人际交往能力，培养宝宝讲文明懂礼貌。

　　不一样的见面礼仪

　　妈妈：“宝宝，今天我们来玩见面礼仪的游戏，好不好？宝宝知道中国人的见面礼仪有哪些吗？”

　　宝宝：“握握手！”

　　妈妈：“对极啦！（妈妈和宝宝握握手，夸张地甩几下，说‘见到您真高兴’‘吃饭了吗’等常用问候语）。日本人的见面礼可有意思啦，他们会不停地相互鞠躬，你跟着妈妈，就这样（妈妈一边鞠躬，一边用日语问候‘%%%%’，宝宝边鞠躬边学着说日语，笑得喘不过气来）。”

　　让宝宝了解不同国家有不同的沟通方式，除了语言，身体语言也很重要。

　　谁住在这个房子里？

　　爸爸妈妈和宝宝一起在小区里散步，可以选择一户人家，尤其是阳台布置得比较有吸引力的人家。然后建议：“我们来猜猜看这个屋子里住着什么样的人吧。谁说得又多又好又有理，谁就有奖品。”爸爸先说：“我猜这个屋子里一定住着一位小朋友，因为花园里有一辆儿童自行车。”妈妈说：“该我了。这个屋子里啊，住着一位退休在家的老人，瞧他们家的花儿长得多好啊！一定是有一位有心又有时间的老人在照顾这些花儿。”鼓励宝宝大胆猜想。也可以同时观察几家，让宝宝猜想他们的生活。

　　这个游戏可以帮助宝宝了解，不同的人有不同的生活，建立简单的社会性概念。

　　●小小收银员

　　找一个小架子，把家里的一些物品（如面包、牛奶、糖、味精、纸巾、肥皂、牙膏、牙刷等）标上价钱，按照不同的类别陈列，再用一个大一些的计算器充当收款机，准备一些“钱”，一个小小的超市就建成了（考虑到宝宝的能力，“商品”的价格最好是整元，不要有角）。宝宝当收银员，爸爸妈妈做顾客来购物。开始的时候“顾客”只买很少的物品，以方便“收银员”结算。随着宝宝对游戏的熟悉，“顾客”买的东西也越来越多，还需要“收银员”找钱。可以更换角色，反复进行这个游戏。

　　宝宝热衷于买卖游戏，这可以帮助他学会与别人沟通交流。

　　小助手

　　准备篮子、帽子、皮包各一个。请宝宝围坐在地毯上，妈妈询问宝宝：“在家中有没有帮爸爸妈妈做事？做些什么呀？”请宝宝和成人一起模拟帮父母做事的过程：

　　1.爸爸要去上班，请宝宝帮助拿皮包和帽子，送爸爸到门口。

　　2.妈妈要去买菜，宝宝会帮助提篮子等。

　　促进宝宝合作意识的形成，提高交往能力。培养宝宝理解他人、关心他人的能力。

　　●小鸡请客

　　准备小鸡头饰，塑料玩具若干，用积木搭起的小鸡的家。大人引导宝宝回忆：“家里来客人时，你会做些什么？”请宝宝自由回答。大人阐述活动规则：活动名称是‘小鸡请客”。戴小鸡头饰的就是小主人。没带头饰的是客人。小主人要有礼貌，客人来了要先问好，然后要请客人进来，坐下。再拿一些玩具给客人玩。还可以陪客人一起玩。客人走时要送客人到门口，说再见。

　　培养宝宝的交往能力，学习礼貌用语。

（编辑：爱动脑）