“我家宝宝在外面被小朋友抢了东西哼都不敢哼一声，可一回家就摇身变成了小霸王，对爸爸妈妈大呼小叫，对爷爷奶奶特别凶，半点怠慢不得，也教训不得，净会欺负家里人！”

　　案例中宝宝的这种“两面派”行为在很多宝宝身上或多或少地存在着，“问题”背后，隐藏着家庭教育的误区。因为在家在外一硬一软两种不同的反应，其实都源于一种结果：那就是大人对宝宝太溺爱了。

　　溺爱是主因

　　“窝里横”往往是教养者长期以来对宝宝过于纵容的结果。由于爷爷奶奶、爸爸妈妈过于娇惯，宝宝一发脾气就唯宝宝是从，这种互动方式日益被固化后，宝宝就渐渐获得了一种意识一一在这个家里，我是老大，想做什么就做什么。爷爷奶奶和爸爸妈妈小心翼翼、唯唯诺诺的反应模式，又不断强化着宝宝的这种意识。久而久之，宝宝变得自我、任性、唯我独尊，以为自己的意志就是家庭运行的法则，“怠慢不得”“教训不得”，成为典型的“窝里横”。

　　可是，外部的社会环境跟家里不同，不以宝宝的意志为转移，一旦面临跟家庭内部差异甚大的外界社会环境，既定的反应模式失灵，宝宝无所适从就在所难免了。另外，由于长期被溺爱、万事包办，宝宝很多应有的生活和交往技能无法习得，自然也就无法体验到自己的力量，一旦被迫独立面对外界的集体生活，强大的差距很难让他的内心强大起来，自然很容易怯懦。一旦在外面受挫，宝宝更容易回到家里“有恃无恐”地宣泄，又加剧了“窝里横”，如此形成了恶性循环。

　　改变教养方式是关键

　　宝宝家里家外一硬一软，其实是父母教养方式惹的祸。要想改变宝宝的这种“两面派”行为，还得从改变教养环境做起。

　　不让宝宝唯我独尊

　　让宝宝意识到自己是家庭的普通成员，去除他那种唯我独尊的思维模式，建构正常的人际互动模式（非原来那种无法无天的模式）。这样，宝宝走出家门后，才不会感到太鲜明的反差，所习得的社会交往模式也更容易迁移。

　　对宝宝的进步加以表扬

　　多给宝宝自己动手做事的机会，对他的进步和闪光点要多加肯定和表扬，让宝宝体验到自己的力量。这样，他的

　　心才能更强大，才能多一分独立面对外部世界的自信。

　　多给宝宝提同伴交往的机会

　　因为同伴交往是平等的，外人不会像家人那样小心翼翼地伺候宝宝，如果他不修正自己的行为，就会受挫。在宝宝获得这个认识的基础上，大人再向宝宝传授一定的同伴交往技能，并放手让宝宝去实践，让他在独立解决交往冲突的过程中提高自己解决冲突的能力。

（编辑：爱动脑）