当成人充满欣喜地迎接家庭的新成员时，我们可能需要更多地体谅第一个孩子的感受。对于孩子而言，成为哥哥姐姐并不是他们与生俱来的能力和责任。

　　新生的宝宝对爸妈来说。是十分期待的事情，但对你家老大，很可能是不太有趣的。所以，要以孩子的角度，而不是你的观点，来看待谈论新生宝宝的来临。

　　这几年，爸妈是独生子女的已很普遍，因为政策允许而生二胎的家庭也日渐增多。今年，据不完全统计，我们幼儿园的非独生子女孩子占了63%，其中69%的老大是3岁左右迎来了自己的弟弟妹妹。换句话说，爸爸通常会在第一个孩子进入幼儿园时选择

　　第二次怀孕生子，“第一个宝贝已经入幼儿园了，大一点了，讨手脚少了。若生二胎，这段时间比较合适、精力、人手相对宽裕一点”。

　　我们幼儿园不少生二胎的家长都是这样说的。

　　一般会以为，有过老大，再有老二，爸妈应该有了一点跟孩子打交道的经验了。可是，详细了解和观察本园的老大和他们的爸妈，我们却发现，事实似乎并不尽如人意：

　　1.多数爸妈不了解、不知道、更不懂得怎样帮助家中老大做好当哥哥姐姐的准备。第二个孩子一诞生，大人都理所当然地把注意力分配给了小宝贝，而让实际上依然幼小的老大处在失落失宠的状态。

　　2.为了让失落失宠的老大不纠缠不吵闹，好让自己腾出更多精力对付小宝贝，爸妈经常无原则地顺从孩子，结果带来更大的麻烦。

　　3.不少爸妈处在顾此失彼、粗心大意的状态，严重忽略他人不当言行对老大心理上的影响。周围的亲戚朋友，邻居熟人常会对老大开玩笑，“你妈妈有了弟弟/妹妹，不要你了”或者“你再不乖，妈妈就只爱弟弟/妹妹了”。爸妈通常一笑了之。

　　4.生二胎的爸妈自己很多也都是独生子女，在他们的成长环境中，一样缺乏兄弟姐妹交往的经验，面对老大的纠结和苦恼，爸妈要做到换位思考似乎有难度，他们不能站在孩子的立场理解老大，只是想当然地依照一般常理“大的要让小的”来处理问题。

　　误区都可能在老大的心中留下阴影，让他在适应自己新身份的过程中产生更多的问题。

　　安静的抗议

　　辰辰是一个活泼可爱的孩子，喜欢跟小伙伴说话聊天，整天忙着眼小伙伴玩。他还是小女生的王子，经常能听到小女生的招呼声：“王子，快过来，我们一起玩吧！”这是个讨人喜欢的男孩。妈妈生了弟弟以后，辰辰发生了明显的变化。

　　教室里听不到他欢快的说话声了，辰辰变得安静了，总是静静地一个人坐在教室的一角，静静地玩。上课，也看不到他雀跃举手的样子了，老师故意叫他回答问题，辰辰也是茫然地“啊”，一副神不守舍的样子。户外活动时，辰辰也很少参加小伙伴的追逐撒欢，不是安静地站在草地边，就是独自坐在滑梯上，直到游戏时间结束。

　　辰辰变了。

　　老师与妈妈沟通，妈妈说，辰辰在家里也有变化。

　　表面看，辰辰也经常逗弟弟玩，但他时不时会嘟囔：“这个玩具明明是我的，我是借给你玩的。”如果妈妈追问，他会说：“我很大方的啊，我不是把玩具给弟弟玩了啊。”如果妈妈表扬，他会小大人似地说：“我是哥哥，应该的。”

　　辰辰的回答都是言不由衷的。

　　妈妈还说了辰辰另一个异样表现。弟弟出生前，辰辰是和妈妈一起睡的，弟弟出生后，他就和爷爷奶奶一起睡了。眼他商量这件事时，辰辰答应得很痛快：“我是哥哥，应该的。”可买际并不如此，以前入睡前，他会和妈妈聊天，现在都是闷闷地直接上床，对爷爷奶奶爱理不理的。

　　辰辰是妈妈一手带大的。而妈妈是个做事细致又认真的人，辰辰习惯了妈妈每天的嘘寒问暖和面面俱到的细致照料。弟弟出生后，妈妈的注意力明显转移给了弟弟。辰辰有足够的敏感，自然能感受到这些变化。

　　辰辰要强、早熟、自信，一直是全家的中心，爸妈关爱的重点。做惯了乖孩子，辰辰的自控能力很强，善于掩饰。表面上，他努力做个好哥哥，但内心却充满了不安和不快，于是，变成了个沉默寡言、心事重重的孩子。

　　当人习惯被另一个人照顾时，产生依恋是很自然的；一旦这份照顾和依恋被分享甚至被剥夺了，人的心理产生落差和不快更是自然而然的，更何况一个3-4岁的孩子！辰辰不能分辨妈妈对自己的疏远是因为客观原因，而非主观变化，他的内心会不由自主地产生“妈妈更爱弟弟”的想法。

　　这个想法让辰辰沮丧无比、不知所措。

　　这时的辰辰，内心特别脆弱，需要爸妈的关注和呵护，需要得到更多的、来自爸妈的肯定，他需要验证爸妈心目中对自己的爱并没有因为弟弟的到来而发生改变。对辰辰来说，妈妈是让他敞开心扉、诉说内心苦闷、消除疑惑的关键。

　　妈妈跟辰辰保持沟通、给予关注，是解决问题的关键。

　　在老师的建议下，妈妈及时和辰辰谈话、交流，还安排时间增加自己和辰辰单独相处的机会，特别是辰辰入睡前，只要能抽出时间，妈妈一定先陪伴辰辰。妈妈积极的行为，改善了孩子情绪状态，失落情绪很快有了缓解。虽然话语还没有以前多，但是，和朋友的交往恢复正常了，操场上也能看到辰辰快乐的身影了。

　　辰辰的故事告诉我们，不能因为孩子的乖巧和顺而忽略了他的心理变化。

　　哭泣的回归

　　花花是班上公认的大姐姐。开学初始，很多孩子哭哭啼啼，花花却高高兴兴地来幼儿园，还安慰别的小朋友：“等你放学，爸爸妈妈就来接你了。”她甚至每天都像大姐姐一样照看班上一个能力较弱的小男生，帮他换鞋，整书包。大家都喜欢这个笑嘻嘻的“大姐姐”。

　　妈妈怀孕了，，花花喜出望外，很自豪地来幼儿园宣布，她要做真正的姐姐了。随着妈妈的肚子越来越大，她会不断地告诉我们，宝宝越来越大了，一定是个可爱的小女生，她还给未来的妹妹取了一个班上好朋友的英文名。

　　妈妈怀孕的过程，花花充满了期待。出乎大家的预料的是，妹妹出生后，期待与快乐变成了花花没完没了的哭泣。大姐姐成了“爱哭鬼”。

　　开学第一天，花花一到班上就大哭，说想妈妈，小朋友安慰她，她依旧哭得厉害，甚至泣不成声，老师安抚了10分钟才停止，问她为什么哭，她依旧是那句话：“我想妈妈了！”

　　午睡，花花也偷偷抽泣。

　　下午吃点心，花花又突然大哭起来，原采她遇到了不爱吃的香菇。小班日寸，花花为了不吃香菇，会用各种办法、小精灵似地跟老师“交涉”。现在大了，进中班，却只会用哭的方式了。

　　难道花花逆生长了？是不是和妹妹的出生有关系？

　　花花在家行为表现也很矛盾。每天像个小闹钟，不时提醒妈妈给妹妹喂奶，但妈妈给妹妹哺乳时间长一点，她又会催促妈妈“我要听故事了，妈妈快一点”，“妈妈和我一起搭积木吧”。如果妈妈回应“再等一会”，她就哭泣不止，还边哭边说：“我知道妈妈要陪妹妹，我也不想哭，我也不想哭呀！”另外，遇到一点点的不顺，譬如搭的积木散架了，不喜欢某件衣服，她同样哭个没完没了。

　　妈妈很无奈：“感觉孩子变小了！”

　　我们了解到，妈妈为了让花花顺利进入姐姐这个角色，不断给她正面的鼓励，让她对当姐姐充满期待。在花花的想象中，当姐姐就意味着自己很棒，有一个能和自己玩的小妹妹，她能教给妹妹很多东西，妹妹会喜欢她……

　　妈妈忽略了一个客观的现实：妹妹的降生会导致家里的变化，妈妈要喂奶，要花很多时间给妹妹；妹妹很小，只会哭闹，会吵到姐姐；有了妹妹，陪自己睡觉的不一定是妈妈了。

　　她没有得到预想中当姐姐的快乐，却首先感受到了做了姐姐以后的被剥夺。她下意识地学着妹妹的幼稚，用哭泣来吸引大人的注意，用哭泣来满足需求。

　　学弟妹的言行，是孩子成为哥哥姐姐后很容易出现的一个有趣行为。他们会要求喝喝弟妹的奶瓶、吸手指头、牙牙学语等等，因为在他们的意识中弟妹正是由于这样的言行，才引起了大人的注意和宠爱。

　　如果老大出现这样幼稚的行为，爸妈必须意识到，这是孩子渴望得到大人关注的一种表现，千万不要嘲笑或批评他们。平时，要对他的正常行为给予更多的肯定，让他明白，他长大懂事的样子，才是爸爸妈妈最喜欢的。

　　这是一个正面的例子。

　　龙龙是个孩子头，独立，又会玩。班级每一次户外活动，他都是组织者，带领一群小朋友玩各种游戏。这孩子单纯爽气，遇到不顺心的事，皱皱眉头，掉掉眼泪，也就没事了。

　　妈妈怀孕了，一开始妈妈担心龙龙是不是会反感，没想到，龙龙表现得非常快乐，他的第一句就是：“我以后又多一个听我指挥的小跟班了。”然后就没事人一样去玩了。妈妈的整个孕期，龙龙也没有特别变化，有时会问妈妈一些有趣的问题：“弟弟会长什么样呢啊？会和我一样帅吗？”

　　弟弟出生后，龙龙一下子让我们老师也感觉他长大了很多。

　　以前，遇到了不爱吃的虾仁，他会用小动作，偷偷把虾仁扔在地上，或者跟老师“辩论”为什么虾仁不好吃等等。弟弟出生后，他对吃虾仁竟然不排斥了，老师问：“怎么突然就不讨厌吃虾仁了呢？”龙龙的回答很有意思：“我是哥哥，我要多吃这种让我变聪明的东西，不然我以后怎么教弟弟本领呢？”

　　在幼儿园的大带小活动中，龙龙和小班的弟弟妹妹一起玩时，他也很像哥哥的样子，问弟弟喜欢玩什么，遇到自己想玩的而弟弟不想玩的，他还会迁就弟弟，是班上公认的带弟弟的好哥哥！

　　龙龙妈妈也说：“弟弟的到来，龙龙几乎没有表现出什么负面的情绪，他非常接纳弟弟，总愿意陪弟弟玩，还帮妈妈不少忙咿。”

　　除了性格，龙龙和辰辰、花花最大的不同是，他是在一个比较自由的空间里长大的。按通俗的说法，这孩子是放养大的。爸妈工作很忙，爷爷奶奶、外公外婆都带养过他，平时他整天跟院子里的邻居小朋友一起玩。在他的生活状态里，爸妈并不是全部。爸妈不在家，他有爷爷奶奶为伴，可以跟外公外婆打得火热。弟弟的降生，对龙龙而言，只是又多了一个可以和他一起玩的人，他乐意接受。

　　龙龙的抚养方式，让他从小就有一个意识：大人有自己的事情，我可以自己找乐子。这种独立意识，让他顺利地进入哥哥的角色，并没有感觉到被剥夺的痛苦。

　　记得《汤姆的妹妹》这本书中的描写，汤姆对妹妹的到来从期待到感觉被忽视、被困扰，他忍不住问妈妈，“妹妹在我们家到底要呆多久？”

　　妈妈告诉他：“妹妹是我们的家人，我们要永远在一起。”

　　当成人充满欣喜地迎接家庭的新成员时，我们要更多地体谅第一个孩子的感受。对于大多数孩子而言，成为哥哥姐姐并不是他们与生俱来的能力和责任。

　　老大们需要适应的过程，他们更需要爸妈的理解与关爱。爸妈的责任是让他们明白：爱并没有减少，而是多了。

　　爸妈的爱，让他长大；弟妹的爱，让他强大。

　　正确看待老大的嫉妒

　　嫉妒的表现各种各样

　　不管你事先对老大做了多么好的心理准备，他总会感觉到并且表示出对新生儿的嫉妒。这一点，爸妈要有充分的心理准备。

　　你家老大的嫉妒可能是直接的，可能是间接的。可能只是说“这个宝宝不乖哦”或者“我不喜欢这宝宝”，有的老大可能干脆对新生宝宝动武。

　　表面上，有的老大会对新生宝宝表现出十分的亲切和亲热。他可能再三再四地提醒你“小心，别把宝宝摔下采”，“不要把别针刺到宝宝”等等。同时，他自己却可能用睡不着、吃不下、大小便失禁的方式间接地表示他对新生宝宝的嫉妒、不安和烦恼。

　　有的老大很直截了当地发泄内心的嫉妒，一到母亲照料宝宝的时候，他就捣蛋和闯祸。

　　早嫉妒比晚嫉妒好

　　所有这些嫉妒行为，单独的或全部的，早晚都要出现。如果这种妒忌心理表达得早，大多数父母多少有点警备和防备，因而会比较容忍和应对。

　　如果这种嫉妒不是早期就表达出来，父母反而会因此减低警戒，甚至把这件事给忘了。等到婴儿大一点的时候，开始学爬行，学说话了，会举挥手告别了，会念儿歌和摇摇摆摆跳舞了，等等，父母欣喜万分，哥哥姐姐才表现出明显的妒忌，这时，父母已经失去警觉，不但不知道向老大表示他们应得的同情，反而对他大光其火。

　　不但父母，就是周围的亲戚朋友们，也会一个个来责备老大的不是。

　　哦，可怜的老大，这个被冷落的哥哥姐姐。没有人对他好言好语，没有人称赞他。大人们所有的好感，都被那个小家伙得去了，而且自己稍有动作，就被大人无情责骂。

　　这样强烈的对比，使这个才几岁的孩子实在无法承受。

　　帮助老大做好事先的准备

　　老大做事先的准备并不是“你要做哥哥（姐姐）了”那么简单。

　　具体来说：

　　学龄前儿童，时间观念很有限。要他记住在6个月之后才会发生的事情，是不太可能的。所以，帮助老大做好心理准备，不必赶早，妈妈生产前的1-2个月，跟孩子谈论这件事才有效。

　　一定要记住：你要以孩子的角度，而不是你的观点，来看待谈论新生宝宝的来临。新生儿列你们是十分期待的事情，但对他的小哥哥或小姐姐，很可能是不太有趣的。所以，当你形容未来的美妙时，不可夸张，力求切合买际。

　　学龄前的儿童，对帮助大人一起预备新生宝宝的各种物品很有兴趣。外出采购，不妨给他布置一些任务，譬如挑选颜色。或者你买回来，也应该拿给他看看“替弟弟妹妹准备的东西，你看是否合适”等等，让他有参与感。

　　一起读有关婴儿诞生的图画书，带他去探望有婴儿的亲友，这有助于消除他的幻想。不然，他可能以为新生宝宝是一个跟他那样大小的孩子，到自己家后就可以陪他玩了。

　　避免任何关于婴儿是弟弟或者妹妹的暗示，尤其绝对不能跟男孩子开玩笑说“妈妈喜欢妹妹”，或者对女孩子说“妈妈有弟弟了，不要你了”。

　　儿童行为学帮助你，了解老大的年龄和行为特点

　　面对弟弟妹妹，老大通常会有什么样的行为举止？

　　了解孩子的年龄特点，掌握他的行为特点，做到心里有底，对你处理孩子各种问题是有很大帮助的——

　　2岁半：开始发生麻烦的年龄段，不能与人分享，不能等待，不能按次序轮流，不肯照别人的要求行事。喜欢事事死守老规矩，稍不如意，就发脾气，常有极端的妒忌心。

　　3岁：这个年龄，和弟妹的关系可能会缓和，但不能维持长久。喜欢捣蛋，打碎或弄坏别人的东西，等到别人还击报复时，就委屈地大哭。对比自己年龄小的孩子，更是变化不定。

　　4岁：进入“犯规”的年龄，对待弟妹会表现出十分自私、粗鲁和急躁，甚至动手。

　　5岁：比较温和的年龄，对弟妹通常是持保护态度，做起哥哥姐姐还挺像模像样（尤其是在他人的面前）。

　　6岁喜欢使唤驱使弟妹，怂恿他们做坏事，似乎喜欢看到他们受到惩罚或被责骂。

　　7岁：比较安静的年龄，愿意扮演大哥大姐的角色；虽然认为弟妹可爱，却老跟他们拌嘴；知道要保护弟妹，但却常常戏弄他们。爱嫉妒，老觉得弟妹得到比他更多的特权。

　　8岁：对弟妹的态度不太好，喜欢戏弄他们，自私，为了占有和享受特权，动不动就跟弟妹翻险。

　　9岁：有时对弟妹很亲切，愿意保护他们，对哥哥姐姐的身份感到骄傲。在同年龄人面前，会对弟妹的幼稚行为感到难为情。

　　过来人的经验分享

　　请人帮忙

　　平面设计师，老大6岁，他的妹妹35个月。

　　婴儿出生前，你应该尽力使老大的生活照旧无异常，避免他因为生活上的不舒服、变化，而联想到是因为母亲怀孕或新生儿的来临造成的。我在怀孕7个月开始，就请孩子的外婆来我们家长住，帮忙料理家务，尤其是帮助照料老大，效果很好，家里一下子恢复常态。妹妹出生后，老大一直表现正常，都说兄妹相处相对容易一些。

　　妈妈也是人，怀孕的妈妈、带小婴儿的妈妈，多半处在心力交瘁的状态，不耐烦，对老大脾气坏一点也是情有可原的。这时候，该奶奶、外婆上场了——她们是老大熟悉的，给他作伴最合适——的确是个好办法，起码能让老大的生活起居和情绪维持正常。

　　国企职员，老大4岁，老二8个月。

　　我让老婆每天在医院跟老大打电话或者视频，听到妈妈的声音、看得到妈妈的脸庞，老大的情绪会稳定不少。看得出，我儿子很期待跟他妈妈通话的那一刻。他到底还小，不能因为来个老二，让我的老大受委屈。

　　妈妈在医院生产的那个星期，对老大将产生决定性的影响。如果他那时觉着孤独，被忽视，全家人都忙乎那个小宝宝，谈论那个小宝宝，而把他丢在一边。那强烈又陌生的失落感，会让老大的心理十分失衡，等到妈妈带着新生宝宝回家时，他很可能会“作天作地”，一副“讨还血债”的架势，今后他对新生弟妹的态度很可能不友好。

　　妈妈在哪里？这对学龄前的孩子，是十分重要的问题。当妈妈不在家，他必须知道她在什么地方。如果能带他到医院里去看一看，那是很有益处的。

　　重视孩子的参与感和归属感。

　　爸爸下班回家的时候，不要先忙着问宝宝的情况，或丢下皮包就跑去看宝宝，而应该把关注老大放在第一程序。采访中发现，有些父亲非常周到，回家看先跟老大玩一会儿，然后才说：“现在，请哥哥带我去看看小宝宝怎么样了。”这话说得非常巧妙，直接就把老大放在爸妈同等的位置上，“宝宝是我们一起拥有的”。让孩子拥有参与感和归属感是非常重要的。

　　任何时候都不能让学龄儿童单独地跟小婴儿在一起。

　　婴儿绝不可放在老大可以随意触碰到的地方。婴儿的房间，一定要加锁或者随时有大人看护。我们应该保护婴儿而防止小哥哥小姐姐的“侵犯”，直到老大变得可靠和信得过的时候。孩子毕竟是孩子，不懂事、手脚没轻重。

　　有的女孩对婴儿很友好。大人可以接受她的帮助，但切不要给她超过年龄所能负担的责任。大人在附近的时候，她可以看守婴儿，帮助喂东西、穿衣服，但决不能把婴儿交给她，让她单独负责，要避免意想不到的危险。

　　小礼物，大帮助

　　我的职业就忽略了吧。老大是男孩，生个老二还是儿子。

　　我去医院看老婆，回家时，几乎每次都不忘买一些小礼物给老大，说：“这是小宝宝送给哥哥的礼物哦。”吼吼，我那3岁半的傻儿子，信以为真，很开心，很受用。等到小宝宝——他的慷慨的弟弟——回家进八家门的时候，顿日寸受到哥哥的热烈欢迎。

　　当一个新生几进入家里，一定会占用原来属于哥哥或姐姐的东西——空间、时间和大人的爱。这种情形，任何一个哪怕是极自信、最粗心的孩子，也一定会产生失宠失落的感觉。这种感觉对孩子的影响是不能低估的。

　　因此，一定要提醒家人、访客和朋友们，千万不要在老大面前，把宝宝捧上九天。至少也要给老大同样戴几顶高帽子。给宝宝礼物的同时，一定也给老大带一点礼物，不一定是贵重的，夸他“现在比以前长大很多”等等.孩子也一样受用。

　　孩子对新成员的反应，有些是采自于他天生就具有的行为反应，不见得全是父母处理方式的不当造成的。

　　家中新添一个弟弟妹妹，可能是人一生中所面临的最早、最大的危机之一。

　　研究发现，有些孩子的反应，眼新生儿出生前，他们通常对事情的反应方式，有很大的关联，即跟他们的气质特性有很大关系……

　　那些不容易适应环境、比较敏感的孩子，在妈妈忙着照顾新生儿的目寸候，也更容易感觉受到忽略，反应强烈。

　　二宝为了能让我带她出门，一脸谄媚地对我说：“妈妈的衣服好看，裤子好看，脚丫好看！”听得我晕头转向，心花怒放，正想表扬她一番，结果，人家又给我采了一句：“妈妈的胡子也好看。”大宝咯咯乱笑。我顿时石化！

　　妹妹颤悠悠地刚站起来，没走上两步，润宝过去，顺手就把妹妹推倒了，妹妹哇哇大哭起来。妈妈和姥姥严厉地批评了润宝。润宝走到妹妹跟前，对妹妹说了声“对不起”，然后挠着脑袋自言自语地自我批评：“我怎么老犯错啊？”

　　昨晚跟老公聊天，评价俩娃觉得更愿伺候哪个，结果一致选二宝。对不住姐姐喽，脾气没二宝好，不会妥协，动不动就哭，阴睛不定，实在搞不定你呀；弟弟天使些，会卖萌，会跟人交流达到自己意愿而不是哭闹，哪怕会说的话不多。我们是不是有偏心的倾向？

　　生二宝那天，我从产房出采告诉女儿说：“妈妈没接到小妹妹，妈妈把小弟弟接回来了。”女儿“哦”了一声，接着问：“那小妹妹呢？”我明白，她还是喜欢并希望有个妹妹的。不过，她越来越喜欢弟弟，看，她多会照顾弟弟呀！

　　弟弟来到这个家之后，球宝特别像个姐姐，会主动与弟弟分享玩具和食物，睡觉的时候，她通常都会很闹，可是一转头看到弟弟处于熟睡的状态，居然轻轻地温柔地喊了声“弟弟”，然后自己乖乖地倒头睡着了！

　　昨天我和鑫鑫搬回自己家，之前岩岩一直说要妈妈和弟弟搬回来，可是一回采就对弟弟各种限制，比如他睡觉的日寸候，弟弟不能大声说话之类，再加上我不能像以前总是陪他玩耍，岩岩的逆反和小气马上显现出来：大声尖叫、乱扔玩具、陪他午睡时听到弟弟哭不许我去看弟弟……我就像消防员两边救火，是不是家有二宝都一样啊？

（编辑：爱动脑）