有这样一群孩子，就像一棵棵含羞草，沉浸在他们的小世佛罗里达中，外界任何一点小小的刺激或改变，对他们来说，都需要花上一段时间才能“消化”。没上过托班的孩子或青小月龄的孩子比较多见。

　　爱哭的“含羞草”小孩

　　入园第一天，小荀的妈妈和奶奶一定送孩子入园。

　　当妈妈把小荀送到老师手上时，小荀神情紧张，开始退缩。妈妈和奶奶头也不回地离开时，小荀开始尖叫哭闹。老师把小荀抱在手中。小荀一边哭一边挣扎：“不要你，不要你，要妈妈！”老师对小荀说：“宝贝乖，妈妈很快就会来接你的。”小荀还是继续哭闹，嘴里不停地喊着：“要妈妈！要妈妈！”

　　游戏时间到了

　　老师组织孩子们玩游戏。这时，小荀经过老师的安慰已经平静下来。旁边的小朋友可能想妈妈了，一下子哭了起来，小荀见小朋友哭了，也跟着大哭起来，而且哭得更凶。

　　午睡的时间到了

　　老师在一个接一个地安抚着第一次在陌生环境里午睡的孩子们。小荀开始紧张了，对老师说：“不要睡，不要睡，妈妈几点钟来呀，妈妈来接我呀。”老师于是让小荀跟在自己身边，先哄其他孩子午睡，随后再单独安抚小荀。

　　还有这样的小朋友

　　我要蕾蕾阿姨

　　小红是新小班的孩子，一进来，小红就盯准了班级里的保育员——蕾蕾阿姨，蕾蕾阿姨走到哪里，小红就跟到哪里。一旦看不到蕾蕾阿姨了，小红就会大哭起来，“蕾蕾阿姨呢？我要蕾蕾阿姨！”一分钟也不能离开蕾蕾阿姨。

　　成成是新小班的孩子，每天他都会去关上教室的大门，一开始成成的老师还纳闷，为什么每天打开的门都会自己关上，时间长了才知道，成成一定要门关上才觉得安心。

　　小荀是新小班孩子入园适应性问题中分离焦虑比较典型的一个孩子。在这个时候，最需要孩子和老师能够迅速建立信任和依恋的关系。

　　这样的含羞草小孩入同焦虑的典型表现般有以下几种：

　　孩子在一入园的时候，就会选择一个对象，通常是老师或者是保育员，然后从头到尾都跟着，一旦离开，他们就会哭闹不止。

　　从早到晚反复问同一个问题

　　比如孩子在午睡时会不断地说类似“老师你陪着我好吗”之类的话，每两三分钟说一次，反反复复要求确定。爸爸妈妈面对这种小孩该怎么办？

　　在入园之前，多带孩子参加一些社会活动，让孩子多接触其他孩子。就算妈妈不在身边，也可以和同龄人一起玩。

　　增加孩子情感上的认同。告诉孩子幼儿园里面有很多好玩的玩具，可以学到本领，可以变聪明。让孩子对幼儿园产生一种积极的心态。

　　和孩子正式告别，千万不要悄悄溜走，父母的突然消失，会令孩子会感到害怕，神经紧张。

　　带一些喜欢的东西来幼儿园。孩子看到这些熟悉的东

　　小荀这个孩子，用了一个月的时间，从不午睡到和其他孩子一样睡午睡。孩子的适应需要一个阶段，这个阶段的长短因个体差异不同。作为家长不要着急，和老师保持交流，配合老师做好家园共育，帮助孩子度过这段分离焦虑。

（编辑：爱动脑）