一个孩子具备了内在动力，就插上了飞翔的翅膀。其实，内在动力本是与生俱来的，但在成长的过程中，往往被不知不觉地置换成了外在压力。那么，如何留住并增强孩子的内在动力，让孩子自动、自发地成长呢？

　　9月15日北京市妇联携手《父母必读》杂志共同举办了“如何培养孩子的内在动力”主题讲座，特邀了知名家庭教育专家杨杰，结合咨询案例，探讨了如何用积极的教育态度培养孩子的内在动力。近200名家长汇聚于此，一同体验了内在动力的神奇魅力。杨杰老师将科学理论和具体生活实例相结合，条理清晰，深入浅出，家长们经常被杨杰老师幽默的语言和生动的事例逗得笑出声。培养孩子的内在动力，专家的三个观点：

　　1.树立积极的儿童观。

　　建立积极儿童观是培养孩子内在动力的理念之一。杨杰老师提到：“其实不管是成年人还是孩子都有一个根本的心理需求，就是被接纳，被认可、被爱。”这种接纳、认可和爱的表现就是积极儿童观的一种表现。

　　2.家长要进行细致反馈

　　家长的回应是孩子做事情的动力来源之一。而一些家长通常在反馈这个环节存在两个问题，一个是回应太粗线条，对孩子做事的细微之处没有很好的给予回应，这回让孩子在交流的过程中有一种被冷落的感觉。第二种就是不准备，平时与孩子的亲子互动少，当孩子做出一种行为时或者想要与你聊聊时，你没有话语和他对接，进而就无法跟孩子进行很好的沟通。

　　3.培养孩子的执行力。

　　执行它包括意愿、能力和程度。任何孩子内心都是有积极动力的，有时候家长觉得他不求上进，是因为孩子努力了很多次，但是每一次都他都没有找到正确的路，被打击太多之后，他就对自己没有信心了。所以，培养与孩子年龄相匹配的执行能力很重要。培养执行力首先要做到不代劳，让孩子去尝试，家长的任务是在旁边辅助；其次是当管则管，原则性的东西必须规定死。慢慢地，一旦孩子遇到问题，他会首先去自己想解决办法。

　　我家孩子特别倔，有些事情达不到他的目的，一定不会罢休。比如，家里面养了一翁吊兰，他会去不停的拽叶子。我跟他讲，第一，你把它揪下来，它包会很疼。第二，会有危险，你“把花盆”拽下来，掉在你头上会砸到你，我翻来覆去给他讲这个道理，可是我最后发现，他根本就没有听进去，然后还是拽叶子，甚至比刚才的动作还要急。

　　第一，你采取策略就是给小孩讲道哩，对低龄的孩子讲道理，孩子经常是油盐不进。第二，你对孩子的回应或者制止应该要简洁，要有针对性，不需要给他讲那么长的道理，就茸接告诉他这个不能动，孩子如果不明白，他会问你为什么不能动，这样你俩就形成对话了，一旦有了沟通，问题解决起来就会相对简单。

（编辑：爱动脑）