他们是那么愿意相信，相信故事里的东西是真实的，在那种半梦半醒的状态里，在天性的指引下，就那么自然地成长，他们的自我也慢慢形成。

　　他们在天性的指引下，自然成长

　　我下楼的时候，小家伙坐在地上，她的周围撒落了很多插花，花瓶空着躺在一边，她就坐在那些五颜六色的花朵中间，嘴里嘟哝着什么。阿姨从厨房里走出来，看到这满地乱扔的花，又是歉意又是无可奈何，马上准备去收拾，我给了阿姨一个摆头的动作，示意她不要管，她悄悄退回了厨房。我轻轻坐在楼梯上，望着小家伙。她没有发现我和阿姨，继续沉浸在她的世界里，她捡起一朵花，说了句什么，又放回原地，再捡起另一朵，又说些什么，又放回原地，就这么一朵朵把玩，过了些时候，她搬过花瓶，把花儿一朵朵插了回去。我听见其中两句：同学们，进教室，上课了。Flower，yellow，red……

　　原来那些花朵都是她的学生啊，她正在当一个称职的老师呢，她那么投入地进入那个规定情景：学生们刚才一直在操场上玩，她和学生们一起玩，她还和他们每一个人交谈，现在他们都被她招呼进教室啦。

　　我暗自庆幸没有打扰到这个认真的老师。

　　多美妙的一段时光，一位妈妈坐在楼梯口和她的宝贝分享了这样一个时刻。

　　从这个细节里我能看到孩子身上那种难得的高贵性，她在模仿生活，在认识生活，在通过游戏发展出一种能力，一种与自己相处，与事物对话和交流的能力。

　　两三岁的孩子，是那么愿意相信，那么愿意看见，在那种半梦半醒自勺状态里，在天性的指引下，她就那么自然地

　　成长，她的自我也慢慢形成。她相信一朵花是一个生命，她相信她是个老师，她还相信故事里的东西是真实地发生过的。记得我给她讲故事，讲绘本《小红帽》，讲到大灰狼一口把外婆吞进肚子，讲的时候一带而过，还是被她感觉到了邪恶，她使劲摇头说：“妈妈，大灰狼不吃外婆，不吃，不吃”。“大灰狼没吃外婆，只是把外婆弄到床底下躲起来了……后来大家成了好朋友”。她就略略笑了。所有的人都成了好朋友——所有的故事，她都要这个结局。

（编辑：爱动脑）