随着心理科学研究的进步，许多专家注意到，“智商”从某种程度上实际已失去预测儿童素质的“权威性”，而“情绪智力”则是决定孩子今后能否成就事业的“核心”要素。情绪愉悦的孩子，能促进身心发展和良好个性的形成;能更冷静更客观地对待困难和挫折，并寻找办法战胜它们;能够调节、控制自己的不良和消极情绪，保持积极的心态;能够敏锐地觉察别人的情绪，具有同情心;能够与人愉快地合作，人际关系融洽。

　　情绪低落的孩子，其前进的动力、决心和成功的欲望更容易受到压抑和摧毁，这将阻碍他们发展学习的能力;活动起来动作缓慢、反应迟钝、效率低下，易感到劳累、精力不足。幼儿阶段是情绪培养的关键期，关系到以后智力、意识和整个人格的发展。

帮孩子认识和面对情绪

　　“人家有更好玩的新玩具;妈咪不给我买冰激凌，他却吃得好香甜;啊，他一分钟跳绳能跳100下，我却只能跳80下……”看到别人比自己好时，心里会很不开心，原来这种感觉就叫妒忌。“我举了那么多次手，老师只叫我回答了一次。“为什么他只和别人玩，就不和我一起玩?”……孩子生气的理由常常无所不有。

　　“争执、顶嘴，不尊重父母亲与其他小伙伴吵架、表达恨意、恶意恶语……”愤怒时，孩子常会用言语和肢体猛烈攻击他人。

　　以上都是孩子不良情绪的表现，每一个孩子都有情绪不好的时候，但动辄生气的孩子肯定不快乐，常常攻击别人的孩子也一定不受欢迎。儿童心理学的研究成果告诉我们，3岁时孩子已经具备了人类的一切基本情感，如羞辱、忧虑、伤心、悲痛、消沉、激动、嫉妒等。但5岁前子，还没学会辨别情绪，更缺乏的情绪控制和合理的情绪表达能力。研究表明，80%以上的中国孩子存在以下问题：在家人面前活泼，在外面却很内向、害羞;急躁、容易发脾气、情绪化严重;遇事容易退缩，不愿争取，缺乏目标和上进心;自我管理能力差，学习不自觉，注意力容易分散;持久性和意志力差，做事容易半途而废。上述都是情绪智商弱项的表现。如何将消极情绪转化为积极情绪，让孩子更健康快乐的成长，与家长的教育方式息息相关。

（编辑：爱动脑）