和其他能力一样，勇气并不是天生的，也是通过训练而培养的。儿子就不是一个天生勇敢的孩子。小时候，儿子的胆子非常小，有时还不如一个小姑娘。所以从他很小开始，我就很重视鼓舞他的勇气。我深深相信，无论一个人多么有才，学识多少丰富，如果他胆小懦弱，没有勇敢探索的精神，那他最终也只能成为一介庸人。因为勇气是一个人积极进取的动力。

　　父母都深爱自己的孩子，这是不容置疑的天性，然而，有些父母似乎对孩子爱得有些“过分”了。他们常常不顾一切地呵护孩子，就怕孩子受到丝毫伤害。孩子的成长就像温室里的花朵一样，这无疑是愚蠢的。我想，如果只是因为担心孩子的安全问题，就忽略了培养他们勇敢探索的精神，这无疑是因小失大的做法。这样的孩子即使将来体魄强壮，充其量也只能是一块看似坚固、实则虚弱的砂石，不可能成为社会的栋梁。我在对儿子的教育中，把培养他的勇气作为一项重要的内容。

　　儿子的心目中树立了这样一种观念：勇敢和坚韧不拔的入是受大家尊重的，懦弱和胆小的入则会被人瞧不起。这使他从小就明白勇气的价值。有一次，他和别的孩子一起做游戏，不小心手指被同伴弄流血了，他疼痛难忍。最后，他强忍住马上就要涌出眼眶的泪水，在心里告诫自己，一定要忍住，并表面上装作若无其事，继续和同伴们一起玩耍。后来，儿子告诉我，一旦眼泪掉下来，小伙伴就会瞧不起他，可能从此就再也不会和他一起玩儿了，他不能让小伙伴看到自己的软弱。

　　和其他能力一样，勇气并不是天生的，也是通过训练而培养的。儿子就不是一个天生勇敢的孩子。小时候，儿子的胆子非常小，有时还不如一个小女孩。所以从他很小开始，我就很重视鼓舞他的勇气，让他懂得勇敢的精神对于人来说是何等的重要。有一次，邻居的孩子茉丽在外面玩儿，高兴得把帽子抛向空中。可是，方向偏了，帽子正好挂在大树的树枝上。茉丽想尽办法，摇树干、扔石块都无济于事。最后她决定爬上去。可她是个小女孩，个子小，劲儿也小，试了几次都爬不上树。这怎么办？她只好向正在旁边玩儿的儿子求救。儿子的年龄比茉丽大，个子也高出许多，按理说他应该能爬上去，可是儿子却拒绝替茉丽上树取帽子。我正好看到了，便走过去问儿子：“儿子，你为什么不帮助茉丽呢？”儿子说：“那太危险了，会摔下来的。”我说：“这棵树并不高，只要牢牢抓住树枝就不会有什么危险的。”

　　虽然我一再劝慰儿子危险很小，但儿子还是很害怕。于是，我干脆脱掉外衣，开始自己爬树。我爬到帽子那里，虽然已经能够摘下帽子了，但我没有这样做，而是坐在树上看着儿子说：“儿子，你看，没有危险，对吧？爸爸都快是个老头儿了，都能爬上来，你也可以的。”看见我的举动，儿子不再拒绝了。我从树上下来之后，他也同意试一下。开始时儿子还是害怕，但是随着他一步步地往上爬，感觉就好多了。他大声对我说：“原来这并不可怕呀！”

　　说着，他摘下了茉丽的帽子还给了她。打那开始，儿子再也不像以前那么胆小了。尽管在许多人眼里，我教孩子爬树看起来不太端庄，但我确实是这样做的。在我看来，让孩子变得勇敢，有勇气战胜自己的弱点，比保持所谓的风雅更重要。某些大人认为不适合孩子们做的危险举动，实际上孩子完全可以胜任，只是父母出于爱护的本能，阻止孩子去探索新的事物，熟悉新环境。这是因为对孩子的能力缺乏正确的认知，导致剥夺了孩子成长的机会。

　　我一直认为，在成长中受到过多呵护的孩子，会或多或少地存在缺乏勇气的弱点，会对他的人生产生不好的影响。在孩子的成长过程中，膝盖碰了一个小伤，是容易痊愈的，而自信心和尚未发掘的勇气，一旦受到挫伤，却是永远无法弥补的。有很多事实证明，父母对孩子过分保护会使孩子失去自信心和勇敢精神，变成一个懦弱的人。这样的孩子依赖心理很强，甚至不知道自己的能力。他们会认为其他小伙伴能做的，自己却不能做，这是多么的不公平！同时还有一点危害，父母越是阻止孩子，孩子越会从内心产生反感，心理失衡，有时还会产生逆反心理，固执地去做一切父母不让他做的事情。我非常赞同英国人某些培养孩子的做法，他们总是把培养孩子的勇敢精神放在首位。

　　英国的小学生有所谓的童子军，经常组织小学生探险。很显然，他们的目的就是要在凶险的环境中教孩子学会生存的本领，锤炼孩子的勇气，点燃他们探索新鲜事物的热情。我听说，在英国西南部的瓦伊河畔，一家少年探险组织建立了一所河流探险训练中心，专门为孩子们提供探险的机会，以训练他们的勇气和坚定的信念。在这里，孩子们每天一早就来到河边，专门有人负责教他们游泳和划船。训练艰苦而紧张，每一次训练都有孩子落水，也会有人受伤。孩子们在这里不仅学到了划船等技术，更重要的是锻炼了自己的意志，培养出勇敢的作风，同时也使孩子明白了互敬互助和团结协作的道理。

（编辑：爱动脑）