语言词汇和常识认知

　　1.7个月，能否用动作表示“再见”、“谢谢”等语意？

　　2.8个月，能否认识多个自己的身体器官？

　　3.9个月，能否建立语言动作联系，执行简单的语言指令？

　　4.10个月，是否具有一定的记忆力？

　　5.11个月，能否指认实物并能说出简单的名称？

　　6.1岁时，能否模仿出不同动物的叫声？

　　游戏测试：

　　1.妈咪准备一些不同形状、大小的套叠玩具如套塔积木等，看宝贝能否开始认知物体，并能通过精细动作按大小形状依次摆放好？

　　2.妈咪当着宝贝的面将TA最喜欢的玩具拿走，并用布盖住，看宝贝能否意识到看不见的物体并非消失了，并能通过自己的记忆找到消失的玩具？

　　3.妈咪将数张柔软的纸片放在宝贝面前，并不停地揉、撕纸片、发出声响，看宝贝能否模仿妈咪的动作，运用手指能力完成撕纸的动作？

　　1.没有养成良好的倾听习惯

　　2.对新玩具缺乏一定的好奇心

　　3.模仿和肢体表达能力不高

　　4.缺乏初步的自我意识和独立性

　　5.语言表达和理解能力不强

　　这一阶段是宝贝大脑发育的飞速期，也是大脑可塑性最强的时期，妈咪应根据宝贝吸收性思维和感知觉发展的特点，加大信息量的灌输和语言智能的开发。

　　3招开发宝贝左脑

　　1.右侧锻炼。开发宝贝左脑，妈
咪可有意识多锻炼宝贝的右侧肢体，如右手握手、右脚踢球等，妈咪还可以经常性站在宝贝的右侧说话，让宝贝的右耳接受信号，也有利于左脑的开发。

　　2.益智玩具。妈咪准备一些宝贝容易动手的益智玩具，如拼图、建模、活动玩具等，通过益智玩具可以丰富宝贝的感官认识，信息量的增大和动手能力的提高可直接刺激宝贝左脑的发育。

　　3.语言交流。妈咪应多和宝贝说话，并结合情景与实物做语言的交流。给宝贝讲故事的时候，妈咪要富有表情和肢体语言，并尽可能在故事中带入宝贝熟悉的场景或人物，让宝贝有身临其境之感。

（编辑：爱动脑）