语言运用和数学分类

　　1.能否很快学会妈咪教的儿歌童谣？

　　2.能否用手指比划1、2、3等数字？

　　3.对于简单的圆形、方形是否可以区分开来？

　　4.妈咪的话语和指令能否迅速领会？

　　5.能否用简单的语言表达自己的想法？

　　6.是否熟悉周围环境并能敏锐地察觉到变化？

　　1.猜猜看妈咪用语言描绘一种宝贝熟悉的物品或自然现象，看宝贝能否在较短的时间内猜出？也可以让宝贝通过自己的语言或形体进行描述让妈咪猜，看宝贝能否灵活运用，形象地表达出事物的特性？

　　2.分苹果妈咪准备几个大小不一的苹果，让宝贝先按大小顺序排列，再让宝贝将苹果分给自己和妈咪，看宝贝能否通过形象思维较好地掌握数学和分类能力？

　　3.给妈咪带路在小区散步时，宝贝是否喜欢东张西望，对很多事物充满好奇？回家时可让宝贝带着妈咪回家，看宝贝能否顺利找到回家的路？

　　1.语言理解与表达能力较弱

　　2.数量概念比较模糊

　　3.缺乏一定的空间感和图形识别能力

　　4.记忆力不强，忘性较大

　　5.对于周边事物的变化缺乏敏感性

　　本月龄宝贝左脑开发要点

　　宝贝通过与周围环境的相互作用来积累经验、刺激大脑，妈咪需充分利用宝贝的主观能动性，并多运用语言指导宝贝参与各类益智游戏。

　　3招提高宝贝左脑开发

　　1.数字概念具体化

　　为加强宝贝的数字概念，妈咪可利用具体事物来表达抽象的数学概念，如伸出食指表示“1”，天鹅浮水表示“2”，小耳朵好像“3”等，并可以自编成儿歌教给宝贝学唱和表演。

　　2.看图识字听故事

　　妈咪可利用益智图卡和故事书，适当教宝贝开始看图识字，并可讲解一些较长的故事，刺激的宝贝大脑皮层，丰富信息量，同时还应教会宝贝掌握一定的分类和排序能力，锻炼宝贝的逻辑思维。

　　3.你问我答多交流

　　妈咪在生活中或在和宝贝的游戏中，可经常性地向宝贝提一些问题，问题中可多出现一些特有名称、动态或抽象的词汇，可培养宝贝的语言思维，逐渐理解并能做出具有逻辑性的回答。

（编辑：爱动脑）