对于孩子对玩具的需求，年轻的父母往往是有求必应，小到饰品大到私家游乐场，父母都会根据自己的条件满足孩子对玩具的需求。往往忽视了买玩具的目的，给孩子买玩具就是为了能让孩子快乐，其实在生活中很多都系都可以临时作为玩具带给孩子快乐的。

一、家庭小剧场

所有的事情，在孩子们的眼中都是游戏。下雨下雪天，没有办法户外活动，不妨与孩子“过家家”，或者自编自导自演个小话剧。让孩子体验角色扮演的快感和经历。孩子会在照顾“宝宝”的过程中发展同理心，会在道具的运用上发展想象力，会在与家人的配合中发现共享和合作的乐趣。

二、奇妙的厨房

叮叮当当的锅碗瓢盆、神奇的火焰、自拉作响的炉子，这些事物在孩子眼中充满了神秘的力量。孩子渴望参与到家庭生活中，成就他们的存在感和认同感。何不带孩子走进厨房呢？这一点，霖霖妈妈做得很好。霖霖妈妈独自带孩子，她发现，当她做饭、收拾厨房的时候，总是不能确保孩子的安全，而且孩子总是跃跃欲试地想“帮忙”。后来有一天，她干脆把一岁的孩子放在了厨房的操作台上。母子两个一起择菜、洗菜、切菜，宝宝玩得不亦乐乎，妈妈兼顾了看孩子和做家务。（早期教育专家提醒，这一切都要保证孩子的安全）慢慢的，霖霖妈妈发现了这样做的好处：霖霖很小就认识了各种蔬菜和各种厨房用具，每当妈妈忙不过来的时候，他甚至主动“请缨”，虽然总是把厨房弄成一团糟，但是家里还是欢声笑语。

三、涂鸦的快乐

给孩子一支笔，一盘水彩，让孩子自己天马行空。太阳是绿色的，兔子是红色的，这些在孩子的脑海中都是合理的。越来越多的教育家发现，机械的幼儿描红、涂色游戏书严重束缚了孩子的想象力，没有参照、参考的物品作品，许多小学生甚至不能完成一幅简单的画作。

四、畅快的海滩

没有一个孩子不喜欢沙滩。孩子们让柔软温暖的沙子漏过指缝，让清澈清凉的海水触到脚丫，他们可以随心所欲地堆成各种城堡、建筑、物品，想象力在沙滩中得到了良好的开发。科学育儿提倡幼儿接触沙子，认为沙子的触感能满足幼儿皮肤的渴望。

另外，在商店中出售的玩具或许并不如生活中的“玩具”更能开发孩子的动手能力、想象力，因为它们把孩子局限在一个狭小的空间中，有限的功能束缚了孩子的想象力。

（编辑：海贼王）